社會提倡社會共融，然而我們卻會不自覺對邊緣少眾或傷健人士帶上「有色眼鏡」，甚至潛意識中認為他們「不正常」。這種偏見，往往源於我們對「不同」的陌生與誤解。其實，每個人都是獨一無二的，所謂的「正常」並不存在，真正的共融在於學會看見每個人的價值，並以平等的眼光對待。
電影《看我今天怎麼說》以平實的拍攝手法，展現了聽障人士渴望活出自信的一面，提醒我們：共融不是口號，而是需要從理解與接納開始。而這份理解，可以從小培養。當我們教會孩子尊重差異，不僅是幫助他認識這個多元的世界，更是為未來的社會種下包容與愛的種子。
撰文 / 編輯部
圖片 / 取自看我今天怎麼說 The Way We Talk@FB
了解聾人世界
電影《看我今天怎麼說》描繪三位聽障青年在人生道路上的不同抉擇，展現了他們在面對社會偏見時的無奈。片中，游學修飾演的子信，擁抱著自己聾人的身份，並努力實現成為潛水教練的夢想。相反，吳祉昊飾演的Alan與鍾雪瑩飾演的素恩，則接受了人工耳蝸手術，並學習口語，務求融入健聽社會，成為所謂的「正常人」。然而，當他們直面殘酷的社會現實時，才發現「正常」不過是遙不可及的幻想，甚至是壓抑自我的「僞裝」。
這部電影並非要讓觀眾「可憐」傷健人士，而是希望透過主角的故事，引導我們重新思考溝通的本質。在育兒的過程中，培養孩子的同理心，遠比追求「正常」更重要。真正的溝通往往是「無聲勝有聲」，只要用心，就能跨越障礙，真正理解彼此。片中角色的掙扎與反思，正是家長需要關注的核心——如何讓孩子學會理解與接納不同的人，並在多元的世界中找到屬於自己的聲音。
共融是互相尊重
「共融」不是要求所有人變得一樣，而是學會尊重彼此的差異，並在這些差異中找到和諧共處的方式。家長不妨透過日常生活中的小細節，培養孩子的同理心，例如：避免用性別、種族或能力來定義一個人，並主動關懷身邊的人；若孩子展現出與眾不同的興趣或特質時，應加以支持與鼓勵，當他們感受到被接納的喜悅時，自然就會懂得接納他人。同時，家長可選擇多元化的圖書及影片，或帶孩子參與社區活動，讓孩子接觸不同背景的人，以開放的心態聆聽別人的經歷，從中了解差異並沒有對錯。
電影主題曲中的「何妨呼吸一下 無妨想像我吧」，仿佛在鼓勵我們要試著站在對方的角度感受世界，而這正是共融的價值所在。「正常」只是社會架構，只是因為我們容易把觀點放於自己的標準上，才會對有別於自己的事物感到疑惑。讓孩子學會欣賞每個人獨特的故事與價值，便是建立連結與理解的橋樑，當大家都願意放下成見，社會就會更加美好。
當然，「共融」並非一蹴而就的理念，現今社會或許仍存在許多現實的挑戰。然而，孩子就如一張白紙，家長的以身作則是塑造他們價值觀的關鍵。只要願意踏出第一步，從自身做起，相信孩子在潛移默化下也會慢慢實踐尊重的概念啊！
