「童踢同樂」計劃望透過吸納更多年輕教練，以與別不同、摒棄傳統嚴肅的授課模式，以輕鬆互動方式啟蒙更多小朋友參與並愛上足球運動， 從而在足球訓練中學習社交情感技能。
撰文/香港救助兒童會
整理/編輯部
投入更多年輕新血 輕鬆互動足球課
對於年紀小的學童來說，風趣幽默的年輕教練更能令他們容易投入和享受課堂。年輕教練不但是小朋友的良師益友，也能透過有趣的互動教學，為孩子營造輕鬆自在的氛圍，喚起他們對足球的好奇心和享受課程帶來的正能量。
「童踢同樂」計劃其中一位年輕教練 —— 陳灝，為深水埗體育會現役足球隊員。年僅21歲的他在計劃中擔任助教，當他回憶起參與計劃的契機，感覺既奇妙又新鮮：「我很喜歡小朋友的那份童真、可愛，日後也希望能從事足球教練工作。這計劃正好讓我有機會初嚐『教波』的感覺，更開心的是，這是一個非一般的足球訓練計劃！」
他笑言，相對主教練，他們這些年輕教練上課時會以大哥哥身份跟小朋友相處，以較輕鬆的氣氛上課。他覺得這樣更能和小朋友打成一片、拉近距離，亦能使小朋友在一個不畏懼、輕鬆自在的環境學習足球技巧。
陳灝一直都有細心關注每一位學生的表現和狀況。其中一位學生 —— 阿喆（7歲），在年中加入計劃後，陳灝便留意到他有明顯的進步。「我們進行訓練僅僅兩個月，就看到阿喆較的自信心較最初參與時強。他漸漸熟習球場的禮儀，開始會主動向各教練打招呼，甚至會和我們閒聊、傾談心事。」陳灝對於能看見學童們的成長感到欣慰，因為這正是他加入計劃的初衷。他希望能以身作則，透過足球這個載體，向小朋友傳授社交情感技能，改善他們足球技巧，更能提升個人心理健康。
足球場上的友誼與技藝
訪問當日正逢「童踢同樂」課堂，看著球場上一眾歡笑滿臉的學生們，陳灝說到：「其實初來乍到時，班上的小朋友十個有八個都不懂足球，更何況什麼是社交情感技能，但十個有十個都開心。足球就是一樣這麼簡單的運動，只要有一個球，一班同伴同玩，這就是足球，正是這樣簡單的樂趣，令他們全情投入、互動融洽，更有小朋友助學習融入足球課程內的社交情感技能。」
陳灝亦表示，透過參與「童踢同樂」計劃累積了不少寶貴又嶄新的經驗， 特別是在應對年幼學生方面，學會了更包容、更有耐性的相處模式。不過，相對於自己的收獲，他更享受課堂上的歡樂時光：「只要他們開心，就是我最大的成功感，我也開心。」
「童踢同樂」計劃的真正意義不在於卓越的球藝，而是通過簡單互動，將社交情感能力學習融入足球，支持小朋友們運動鍛錬身體之餘，協助他們培養正面的社交情感技能和友誼。學童能夠在足球課堂上學習到重要的社交情緒技能，如同理心、建立關係和應對困難等。同時，計劃也為有需要的家長提供「從心所育」計劃的正向管教的知識。
