掌握玩遊戲的訣竅 輕鬆愉快發展各項潛能
現今學前教育班眾多，開始上學的孩子愈趨幼齡化。其實孩子在年幼時，應該多玩遊戲，學習課本以外的知識，才能得到更全面的發展，而玩具就是幼兒最先接觸的媒介，玩不同的玩具，都可以訓練到孩子對不同事物的認知能力、增強大小肌肉的活動、掌握平衡力、處理問題、建立人際互動的基礎等，可以訓練或促進孩子的個人能力。
整理／編輯部
專家審校／楊潔瑜 註冊教育心理學家
資料來源／ 智養寶「巧虎」教材快樂版（3-4歲）《父母手冊》
不同類型的玩具 造就孩子各方面發展
認知玩具：拼圖
父母可以和孩子一起自己製作拼圖或是買市面上的拼圖來玩。自行製作拼圖，可以使用安全剪刀將圖案紙剪開，這樣拼圖的邊緣就會是平的，比普通的拼圖更容易拼砌。孩子可透過拼圖活動認識各種基礎形狀與配對、發展邏輯思維及組織能力，並增加與父母的互動和交流。
觸覺玩具：黏土
通過玩黏土，孩子可以運用到手指和手掌的肌肉，同時刺激觸覺、訓練控制力量，以及手指的靈巧度。在玩黏土的過程中，孩子也能發揮創意，讓他們在學會了基本技巧後，自行製作不同形狀的作品。
肢體動作玩具：加上輔助輪的單車
加上輔助輪的單車可以促進孩子大肌肉的活動量，學會身體的協調和動作技巧。小朋友首先要坐在單車上練習平衡，然後再踩腳踏板，訓練手腳的控制協調能力，在學會之後再前進和教授孩子轉彎、煞車等技術。
互動玩具：大型廚房設備玩具
廚房設備玩具能讓多個孩子一起玩，而且設備的大小特別為小朋友而設計，也仿照真實的廚房設備而製成，真實感大大提升。孩子在玩耍的同時，可以藉著遊戲，與其他同齡孩子互動與溝通、建立同理心。
如何配合孩子的遊戲？
聯合國兒童基金會建議，爸媽應每天最少預留一小時讓孩子遊戲。對孩子而言，好的遊戲環境不是充滿精美先進的玩具，而是能隨時隨地、自由自在、愉快地玩樂，享受遊戲過程的樂趣。
陪伴而不評論
玩遊戲是孩子最開心的時間，而且對身心的發展都十分重要，所以家長每天都應該空出時間與孩子一起玩，並進行親子活動。透過不同的遊戲過程，能讓孩子學習自行做決定，創作一件作品，可以激發思考、發揮想像力、探索能力，同時亦能加強孩子溝通能力及技巧。家長要學懂尊重孩子的選擇權利，不應評論孩子遊戲玩得如何，更不應矮化他的成果，只要讓孩子輕鬆玩樂，享受遊戲的過程便可。
時間的控制
當孩子想玩時，爸媽可以因情況而作出配合，與孩子一起玩。任何形式的遊戲也好，爸媽也應容許孩子有足夠的時間去完成遊戲的任務或玩耍；在過程中，不會中途停止或干擾。父母可以預先告訴孩子結束的時間或玩耍的時間。遊戲時間快完畢前，可以提醒孩子：「我們還有十五分鐘遊戲時間」、「再多玩兩次我們就需要收拾了」、「玩完這一次，我們就收拾，明天晚飯後我們可以再玩一次」。這樣孩子會較容易接受遊戲的結束，以及明白適當時機做適當的事，更能不知不覺認識秩序、程序、步驟、自我管理等知識。
孩子決定內容
遊戲的形式應該完全自由、靈活多變、由孩子作主導，爸媽不應限制遊戲模式和強迫孩子按照自己的指示來玩，要給機會孩子發揮創意，決定遊戲內容，並引發孩子在遊戲中主動探索的意欲。動作及互動有助孩子的語言發展，所以爸媽在和孩子玩耍時動作不妨多一點、大一點，盡量讓孩子用上多種感觀去體驗，而且要讓他們明白要為決定了的遊戲內容負責，從中培養出判斷力與責任感。
