「我不會，你幫我做！」、「這不關我的事！」、「我要玩，不想做功課。」孩子每次碰到問題，總是愛找不同的藉口，或要求別人幫忙，讓父母苦惱不已。孩子缺乏了應有的「責任」，父母應該如何幫助他建立負責任的行為呢？
整理／編輯部
專家審校／程衞強（註冊心理學家）
資料來源／智養寶「巧虎」教材成長版（4-6歲）《父母手冊》
甚麼是責任感？
每個人在社會上都擔當著不同的角色，履行相對應的任務和分內的職責，即是責任。例如作為爸媽，應當教導和養育孩子；作為學生，應該準時上學及完成功課；作為市民，有責任去保護環境、遵守交通規則和愛護公物。
責任感是一種自覺主動地做好分內事情的精神狀態，有責任感的人會做好自己該做的事。他們知道要對自己的行為負責，所以當他們做錯事時，就會承認錯失，還會為此道歉，並且努力改過。
責任感的重要性
獲得別人的認同和支持
有責任感的孩子會顧及別人的需要，盡心盡力去完成他的責任，即使未能完成，亦盡量不影響別人。他容易跟別人建立良好的關係，值得他人信任、認同和支持，並能夠委以重任。
建立自信心
負責任的孩子會受到他人的讚揚及肯定，會因自己做的事而感到高興，產生成就感。這類孩子面對困難時願意作出嘗試，由此可豐富他的生活經驗，進一步提高其自信心，對他未來的成長益處良多。
減省爸媽的擔心和憂慮
若孩子能自發地完成責任，不會找藉口推卸，爸媽便可減少很多善後的時間，也不用費神提醒子女做事。相反，孩子若不願承擔責任，甚至推卸其責，爸媽便會感到疲累和有壓力。
培養孩子責任心
培養孩子的責任感需從兩方面入手：建立孩子認知和認同，以及提高付諸實行的動力和決心。
（一）建立認知及認同
給予負責任的機會
爸媽應按照孩子的能力，適時交辦合適的任務或家務，讓孩子有負責任的機會，例如請他幫忙洗碗、打掃；或擔任小糾察，看看家裡有誰亂丟東西等。透過參與任務，能提升孩子對責任的認同，並會珍惜自己付出過的努力。另外，爸媽亦可鼓勵孩子積極參與學校和社區的活動，久而久之，孩子會漸漸產生歸屬感，愛惜學校及投入社區，同時了解身為學生和市民的責任。
讓孩子學習自主
邀請孩子一起規劃恆常的時間表，讓他安排自己作息、學習和玩樂時段。透過讓孩子自己做決定和選擇，能幫助他認識及承擔責任。若孩子未能有效地下決定，或不想他太過自主，爸媽可制定選擇的範圍，然後才讓他做決定。這樣孩子既能享受做決定的樂趣，亦更願意肩負所選擇的任務。若孩子的決定不夠理想，爸媽不宜立即否定，應尊重孩子的意見，嘗試與孩子商討合理的期望，最後給予自主權並達成協議，以提高他對所作決定的認同感。
父母以身作則
身教當然是孩子的最好教育，認真負責的父母做起事來絕不馬虎，是非常好的榜樣。不過，要孩子把父母的行為看在眼裡，爸媽除了以身作則，還可以和孩子分享自己當日的工作過程，藉由自身的經驗來潛移默化。或是做完一件事後，例如睡覺前整理明天上班要穿的衣服、把讀完的報紙或雜誌收拾好、整理日常家務等等，向孩子解釋自己的做法為甚麼是負責任的表現，有助培養出良好的責任感。
（二）提高動力和決心
賦予責任的意義
孩子需要先理解所負的責任有何意義，才有動力去完成，並且覺得自己有所貢獻。例如：幫忙做家務能使家居美觀整潔，讓家人生活得舒服自在；完成自己的功課，能鞏固所學，豐富知識；遵守交通規則，能維護交通秩序，減少事故的發生。讓孩子從每件事上找到其意義及樂趣，促使他更有動力去履行責任。
學習承擔後果
很多時候孩子未必是有意推卸責任，而是不太能夠理解自己的行為和後果之間的因果關係。因此應該及早讓孩子知道自己的決定所帶來的影響。例如：孩子沒有妥善保管及收拾自己的文具，遺失了便向爸媽要求買新的。爸媽要做的不是立刻買新補償，而是讓孩子想辦法彌補過錯，否則他不會明白「後果」的概念，日後更缺乏把用完的物品收拾妥當的動力。只有讓孩子記取教訓並吸收經驗，他才會掌握到負責任的重要性，做事也會比較謹慎。
讚賞和肯定孩子
當孩子有負責任的表現時，爸媽應給予適度的獎勵和肯定，譬如孩子自行清潔桌面，家長可以說：「你能主動幫忙清潔，真是個好孩子！」建立接受責任的信心，有助孩子繼續堅持這個美德。即使孩子未能完成所託付的責任，爸媽也要加以鼓勵，表示肯定和欣賞他付出的努力，而不計較該項責任是否做得完美。
總結
讓孩子學會負責任需要漫長的過程，若父母認為孩子做得太慢、做得不好，最後忍不住代勞，他又怎能學習認真負責的態度呢？父母要記著：「不必事事為子女操心。」並且相信孩子有能力做好自己的事，長大後自會多加實踐和自我督促，肩負重大的責任。
