想幫孩子奠定成功之路，就是要他們努力讀書？作者史蒂芬‧柯維在《與成功有約》提出了七個習慣，在這令人迷茫不安的動盪時代，幫助你找回生活，探索自己的人生目的。兒童繪本版就用了七個小故事循序漸進的從個人、彼此與社會的三大範疇中，與孩子討論獨立自主、計畫擬定與實踐、團隊合作、雙贏策略、知己解彼、身心平衡七個重要的人生課題。培養孩子自信、誠信和做正確事情的勇氣，樹立正確的原則。
撰文/編輯部
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透過故事主角投映生活
故事以七個主角出發，以地圖展示生活環境，宛如一個小型社會。故事主角的遭遇，在每個孩子身上都曾經發生、都會遇到挑戰。受到他人的批評、不知道如何設定和追求未來夢想、無法分清楚事情輕重緩急而替自己帶來災禍、和他人比較對自己感到自卑、不傾聽他人導致溝通困難，或是無法和他人合作……等生活中常見的場景，孩子也可以透過角色看見自己熟悉的身影和內心的波動，而隨著情節推移、角色反思，孩子便可以俯瞰自己的生活，為孩子帶來許多改變的動力。
從三大層面實踐習慣
以作者不斷強調「由內而外」的精神，分別從個人品德、人際關係、管理領導、團隊組織這三個面向切入，來跟七個習慣做連結。
1.個人品德
史蒂芬對人們對成功的觀念由重視品德轉而強調個人魅力，及成功與否取決於個性、社會形象，以及維持良好人際關係的圓熟技巧。
他認為領導人要做到的三件事：人格正直、證明能力、履行承諾。然後，進一步成為一個「值得信任」的人，從自身出發堅守品德，才能由內而外散發正面的影響力。
「主動積極」
不要把自己的行為歸咎環境或他人，史蒂芬引述《活出意義來》作者法蘭弓柯的說法：「刺激與回應之間始終有段距離，而成長和幸福的關鍵，就在於如何利用這段距離。」
法蘭柯是納粹集中營的倖存者，經歷過失去所有身外之物，僅有的尊嚴和身體自由都完全被剝奪，他體悟到儘管外在環境再怎樣無法忍受、不受自己控制，人的內心卻仍可保有「終極的自由」，也就是選擇如何回應生命意義的自由。積極也是一種選擇。
「以終為始」
可以想一下，你希望在喪禮上追述你生平的人，怎樣描述你和你的一生？你希望他們在你身上看到什麼？」那麼你便可以用一生去達到你期望的目標和價值觀。」
「不斷更新」
保持開放與謙虛的心態，拓展自己對世界的理解與關懷。記下個人的心得、經歷、思想，藉以釐清思路。要記得終身學習，與時俱進。
2.人際關係
從個人擴展到人際關係的互動，人與人之間需要有效的溝通，才能彼此互相信任。以下兩個習慣就是建立在彼此信任的基礎下，衍伸出來的應用。
「雙贏思維」
所謂的「贏」是心雙方的內在核心價值取得和諧。在情緒方面的雙贏，需要做到「情緒上的成熟」，也就是有勇氣表達自己的立場和感受，又能顧及他人的感受和想法。然後是滿足彼此需求的雙贏，透過傾聽理解對方的需求，滿足對方需求的同時也引導對方滿足自己需求。
「知己解彼」
史蒂芬把人際關係之間的信任比喻成一個「帳戶」，每一次你對別人履行承諾，就等於在帳戶裡存進一筆款項。當你保持充裕的存款，你和對方的溝通和合作會自然地順利、有效。
3.團隊組織
團隊之間的合作，要達到一加一大於二的成果，需要團隊彼此感到信任，才能勇敢敞開心胸，展現自己的脆弱面。
史蒂芬也建議我們盡可能與意見不同的人交流，因為假如兩個人意見完全相同，也只是持續強化原本立場而已，對於議題本身的進展跟認識毫無幫助。與所見略同的人溝通，毫無益處，有時也需要一些歧見才有收穫。
