家人的關係是一輩子都不能割捨的，因此讓孩子和兄弟姐妹融洽地相處是十分重要的。在弟弟妹妹出生之前，家長的注意力和關愛都只集中在一個孩子身上，但弟妹出生之後，只有3、4歲的孩子或許未能適應成為哥哥姐姐的身份轉變，便會很容易出現「吃醋」或爭寵的情況。家長可以在孩子們發生爭執時，教導孩子和弟妹分享，讓他們知道「一起玩」的樂趣，並建立和弟妹相親相愛的概念。
整理／編輯部
專家審校／程衛強 註冊心理學家
資料來源／ 智養寶「巧虎」教材快樂版版（3-4歲）《父母手冊》
讓孩子欣然接受成為哥哥姐姐
弟妹出生前做好心理準備
家長可以在懷第二胎的時候慢慢灌輸孩子「弟弟／妹妹即將到來」的概念，讓孩子知道家裡將會增添一個新成員，自己即將要成為哥哥／姐姐了。在弟妹還未出生之前，家長可以讓孩子多和肚子裡的弟妹打招呼、說話、唱歌，與孩子一同期待弟妹的誕生。家長亦可以用弟妹的名義送一份禮物給孩子當「見面禮」，為孩子做好心理建設，令孩子知道弟妹的到來，並不是為了和他爭奪爸爸媽媽的愛，而是成為和他一起成長的好伙伴。
感受作為兄姊的成就感
作為較年長的哥哥姐姐，懂得的東西自然比弟妹多。家長可以鼓勵孩子教導弟妹玩玩具、畫畫等，讓孩子擔當小老師。孩子在做小老師的過程中可以獲得成就感，從而更喜歡和弟妹一起玩。而且在孩子們互動的過程中，亦能令他們的感情更加融洽，一起製造更多難忘的童年回憶。
手足分享不爭執
灌輸玩具共有的概念 設定輪流玩時間
家長可在買玩具時告訴孩子玩具是共有的，並強調玩具不是只買給一個人，讓他們可從中學習分享，亦可避免搶玩具的情況出現。在孩子和弟妹搶玩具時，可建議他們先玩其他玩具，過了指定時間後再和弟妹交換玩，不要讓孩子有自己的玩具被弟妹搶走的感覺，同時亦可以讓孩子學習耐性和等待。但家長亦要注意，共有玩具雖好，但也不能所有玩具都是和弟妹共有的，孩子也需要擁有私人玩具，並可讓他們學習如何處理、保管和珍惜自己的物品。
讓孩子學習同理心
當孩子不願意和弟妹分享玩具或食物時，家長可以引導孩子要有同理心，用設身處地的角度思考︰「如果是妹妹拿走所有玩具或食物不願意和你分享，你會有甚麼感覺？」同時以正向語言告訴孩子：「一起玩會比較好玩，不如我們和妹妹一起玩吧！」鼓勵孩子和弟妹分享。家長亦可為孩子多製造和弟妹一起玩的機會，使孩子明白到弟妹是他的好玩伴，從而漸漸習慣手足之間一起玩。
聆聽孩子的想法
爸爸媽媽在孩子不願意和弟妹一起玩時，不要馬上責備孩子，可以嘗試先聆聽他不願意和弟妹玩的原因，可以讓孩子覺得爸爸媽媽沒有偏心年幼的弟妹。在孩子說出自己不願意分享的原因後，可以向孩子解釋︰「但你這樣做，弟弟會很不開心的啊！」然後可以鼓勵孩子先和弟妹分享部分玩具，其餘的先收起來，讓孩子感受到爸媽對自己的尊重，不會抗拒和弟妹一起玩。
避免要求孩子「大讓細」
當孩子和弟妹起爭執時，家長經常會要求孩子「大讓小」，但這樣很容易會令孩子覺得父母沒有考慮他的感受，只偏心弟妹。家長應向孩子解釋這是因為弟妹年幼，會有許多不明白、不懂得的事情，並讓孩子協助和教導弟妹完成不懂的事，然後加以鼓勵或讚賞孩子︰「哥哥做得真好！」令孩子覺得家長重視自己，也在過程中有成功感，不會再抗拒和弟妹一起玩。
