有「看日出」的經驗嗎？天還未亮便要起程，睡眼惺忪地坐車上山，甚至步行登上山頂，很辛苦吧！但當欣賞到壯麗美景，所有辛苦都是值得的，那個畫面，那份感動，永世難忘。但試想像居於山上的人，日出日落的畫面都是每天日常，可能感受沒有那麼多。凡事太容易得到，似乎不太值得紀念，相反，要付出努力而得到的，才叫人刻骨銘心。
整理/編輯部
撰文/謝家淇 (聖雅各福群會陳廷驊基金會SOWGOOD!正向品格教育館項目主任)
用「失敗」換取「成功」
身為父母，我們總希望孩子生活得快樂、健康、順心，但同時我們亦心知，現實並非如此，往往有很多意料之外，令孩子要經歷傷心、生病、失敗等情況。傷在孩子身，痛在父母心，為了不想他們受傷(還是不想自己心痛？)，父母努力為孩子除去所有「危機」，好讓他們一帆風順，但這種生活，對孩子來說有益嗎？現實嗎？
當生活缺乏了挑戰，會變得枯燥乏味，即使孩子成功了也不會有甚麼感覺，反正除了成功，都是成功。「苦」與「甜」是互相影響而存在的，未曾嚐過「苦」有多難受，又怎能知道「甜」有多幸福呢？
坦然接受失敗
怎樣才算「接受失敗」？筆者認為是要感受當刻的痛苦，深切感受痛苦的感覺，以這種感覺警剔自己，盡可能不再犯錯；是承認自己做得不夠好，謙卑地承認有錯或不足的地方，並勇於修正，令下次做得更好；是盡能力處理眼前不如意的事情，即使面對最壞的情況，亦不應退縮，應盡力補救，不要令事情惡化。
按事情嚴重性讓孩子參與補救
以孩子不慎打破碗碟為例，當刻我們無須再指摘他，因他一定已經知道自己「失敗了」，亦不必急著跟告訴他下次應該怎樣做。當下我們應先確認他的情緒，例如可對他說：「你不小心打破了碗碟，很害怕，對嗎？」先讓孩子的情緒平伏，才作下一步行動，畢竟被情緒支配的頭腦往往不能做出合適的決定；然後讓他看看眼前的狀況，承認碗碟被打破了，是自己不小心做成的，現在應該以甚麼方法處理呢？家長可按事情的嚴重性，讓孩子參與補救的行動，讓他知道處理方法；最後以平和的態度，與孩子檢討這次失敗經驗所學習到的事，下次再收拾碗碟時怎樣做得更好。
「失敗」是珍貴的，它的價值甚至比「成功」更高，重要的是我們如何令它成為奮力前進的燃料，而不是撲滅熱情的冷水。
只是「未做到」！
當面對挑戰或要作出新嘗試時，有些孩子會積極嘗試，有些孩子卻覺得自己「做不到」而不敢行動。大部分家長遇到此情況，都會落力為孩子打氣，鼓勵他踏出一步。下次若你聽到孩子向你求救「我做不到！」的時候，除了鼓勵他「你可以的！試試吧！」之餘，亦可以告訴他「你不是做不到，只是未做到而已。」然後引導他動腦筋，想出對策處理難題。當他知道自己只是「未做到」，即有成功的機會，而要成功，就得想想辦法，從而增加他嘗試的動力。
每一次嘗試，每一次修正，都是一次成功的機會，只要孩子懂得把失敗轉化成令自己做得更好的機會，日後他便能以此換取成功。
