東華三院黃士心小學 啟發潛能 成就豐盛人生

學校為孩子建造全方位學習經歷，積極推動STEM教育，運用多元教學策略及不同學習工具，配以多樣化的課外活動，啟發孩子的學習潛能，讓孩子可以發掘專長，成就豐盛人生。

圖文 / 東華三院黃士心小學
整理 / 編輯部

提升學習動機 發展潛能

「In Wong See Sum, We Strive for Success!」學校期望透過多元教學，及與家長攜手合作，建立緊密關係，一起讓孩子邁向成功，讓他們做到「Work with your heart」（用心做事）、「Say kind words, do the right thing」（說好話、做正確的事）及「 Smile and sparkle on」（微笑及發光發亮）。

學校運用多元教學策略及不同學習工具，設計有趣、有意義且富挑戰性的活動，讓學生期待學習，並主動尋求學問。教師在課堂中善用電子工具，並透過閱讀月及節日活動，加強同學的探索及延伸學習能力。學校於本年度參與由「教育大同」主辦的體驗式教育項目「感．創．做」大本營，於一、二年級進行「Learning by Doing」跨學科課程，為學生提供多元的「動手做」活動，如製作「我的小圖書」、「情緒瓶」等。學生能從中學習新知識，並培養敢於表達及主動探索的良好學習態度。

融會貫通 啟發學生創意

學校積極推動STEM教育，增加跨學科學習模式，設計以能力導向及任務導向為主的教材，希望學生關顧身邊人和事，洞察到別人的需要，並善用簡單材料，讓學生合作，共同製作小發明。本年度，學校一班小五學生設計了「智能感應椅」，鼓勵長者坐著時多做運動，並成功入圍「香港創科展」。

學校常識科及電腦科參與優質教育基金舉辦的「QTN計劃—小小科藝創建師」網絡計劃，為教師提供課程規劃及實作技能培訓。校方在規劃STEM課程時，讓學生的知識延伸和融會貫通，並加入專題研習學習模式。例如六年級的「環保太陽能車」專題研習，讓學生了解空氣污染問題，製作太陽能車，運用編程製作電子計時器等，並探究改良方案，使太陽能車能夠成功行駛。研習能啟發學生思考，將課堂知識學以致用。

學校重視拓闊學生的全方位學習經歷，同時邀請家長參與其中，讓家長了解學生的學習過程。學校透過鼓勵學生走出課室，讓學生在戶外的學習環境探索生活中的有趣的事物。例如，一、二年級的學習主題為「生命農夫」，學生能親身到農莊體驗「一分耕耘，一分收穫」的耕種之樂；三、四年級主題為「愛護動物，欣賞萬物」，學生能親親大自然，近距離與動物接觸，並探討有關尊重生命及防止虐待動物的議題。五、六年級主題為「模擬人生，計劃未來」，學生能加深認識自己，為自己訂立長短期目標，更能於一天內經歷模擬人生，讓他們十分難忘。

培育正向價值觀及健康身心靈

學校相信每個孩子都有不同潛能，故學校給予機會讓學生自主學習，發揮才能。在體育及音樂活動方面，學校均締造平台，使學生更能肯定自我。近年學校在運動範疇上推動專家入課，讓孩子體驗多種體育項目；而在音樂活動方面，學校已成立合唱團及管弦樂團，團員經常參與不同表演，如參與「聖誕頌歌節」及著名小提琴家姚珏舉辦的「弦外之音」音樂會，擴闊成長經歷。

學校重視正向教育，教師均善用正向語言，把正向教育元素帶進課室。學校於本年度特別延長了班主任課時間，讓班主任能充分地建立良好師生關係。學生亦能於早會時段，與班主任及同學分享心事、慶祝生日及進行班務會議，讓他們在充滿關愛的學習環境成長。

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