香港社會對特殊教育意識提高，被識別為有特殊教育需要（SEN）的學生人在近數十年間增加逾倍。除此之外，不管在網路搜尋、暢銷書排行榜，所謂的神經多樣性，自閉症、過動症、亞斯伯格症、妥瑞氏症或學習障礙等字詞，都成了熱門的關鍵字。
特殊兒不再是「少數民族」
現時於公營普通學校中就讀的有特殊教育需要的學生中，最常見的主要症狀是特殊學習困難，佔40.8%，其次是注意力不足及過度活躍症，大約有25.2%，以及自閉症，佔21%，後兩者的人數近年增長明顯。
當特殊教育需要兒童不再是「少數民族」，我們該如何看待？在未來，學習與特殊需求族群相處對普通人來說會是更迫切的能力，因為特殊教育需要兒童數量漸增，他們也將會是未來孩子的同學、同事、鄰居，是共同創造未來新世代的公民。
放下成見 從另一角度理解
特殊教育的核心一直是尊重個別孩子的需求，給予符合個人發展的協助。現今關於特殊兒童的資訊豐富，但一般人對他們仍有刻板印象。臨床心理師陳品皓認為，要與特殊兒相處，重點在於「理解」，願意放下成見，用多一點好奇心去觀察他們，就能看見專注力不足的孩子除了衝動和坐不定之外，耐挫、幽默、執行力強的一面。
在現實神經傳統性（neurotypical）的框架下，有特殊需要的孩子都會被誤解。其實，他們是「不能」，而不是「不為」。所以一直問孩子「為什麼你要這樣做」，他們自己也回答不了。他們其實也想好好表現，不要再被罵，或者不要再因為行為問題而被剝奪了一些獎勵和機會。
特殊兒童的非一般能力
特殊兒童一定比較差嗎？這些「特殊需要」可能因時代變遷從優勢變成「問題」。瑞典腦科學專家Anders Hansen在著作《真正的快樂處方》表示，根據研究，現今常被歸類在情緒行為障礙的ADHD，其實是遠古狩獵時代最優秀的獵人和探索者，所以他們的基因才會在物競天擇的規則下被留存下來。他指出，當時人類需要長時間爬山、捕獵，精力和衝動可以令人有能力快速做出決定，而這些被現代人視為ADHD的特質，在狩獵時代卻是一個優勢。」由此可見，所謂的「特殊兒」是在環境需求下的相對概念，不代表他們比別人差。
善用不同人士的優勢
很多社會上高成就的人士，其實也有特殊需要。就像Tesla創辦人Elon Musk，他便是一位神經多樣性（Neurodiversity）患者，就像愛因斯坦、賈伯斯等天才一樣。
過往，這群人被視為精神病患，但如今他們將被重新定義成職場中的「特種部隊」。《英國醫學通報》認為，他們是一群以不同方式使用大腦的少數族群，代表的了人的不同面貌，而不是人壞掉的樣子。這類人往往在某些領域，擁有遠超過一般人的強項。
企業用軟體大廠SAP是最早聘請自閉症患者的企業。2013年時該公司開始將自閉症患者引入職場，原本也只是為了配合社會責任，但隨著計畫開展，他們發現了神經多樣性患者的優勢，因為一位員工解決一個難題，幫公司省了四千萬美元。負責該職場計畫的Jose Velasco就解釋，這類人的思考異於常人，而創新正好需要跳出框架。
有時候我們的一個轉念或許會讓他人的人生截然不同，換個角度看，或許這些特殊需要特孩子早一點在一個更友好的環境下成長，能更快、更早適應社交互動，甚至還能找到屬於自己因應的方法。
