3-4歲的孩子開始逐漸脫離平行遊戲時期，開始會和其他小朋友玩合作性遊戲，逐漸擴闊社交圈子，從以前大部分時間跟成年人相處，變成開始與較多的同齡人相處，開始結交新朋友。這個階段的孩子，會開始知道有朋友這個概念，也會開始有意識地去交朋友，形成友誼。
整理／編輯部
專家審校／楊潔瑜（註冊教育心理學家）
資料來源／ 智養寶「巧虎」教材快樂版版（3-4歲）《父母手冊》
以遊戲結識朋友
3-4歲的孩子交朋友都非常單純，只要孩子覺得別人會跟他玩，別人跟他喜歡一樣的玩具，就能成為朋友。他們通常根據自己的喜好或參與共同的遊戲來交朋友，這種朋友大多都不是持續性的，而是與當時的個人興趣有關。
孩子剛剛開始學會交朋友，可能會不知道怎麽去跟朋友相處，家長可能會擔心孩子交不到朋友。這時候，家長如何去引導孩子是十分重要的。
天生内向的孩子
比起性格外向的孩子，性格内向的孩子可能更加令家長擔心。性格内向的孩子在交朋友初期，可能會因為害怕和害羞而不敢與別人玩。雖然很想加入其他朋友，但卻沒有勇氣踏出第一步。比起給予孩子壓力去交新朋友，家長可以先陪伴在他們身邊，鼓勵孩子先與一兩個性格相同的孩子玩，讓他們漸漸適應跟同齡人相處。
如何幫助孩子建立良好的人際關係？
給予孩子空間
孩子因為語言表達還沒發展完全，很多時候可能因為語言表達不了而利用肢體來表達，孩子們相處的時候難免會有些碰撞，家長不應該過度干預孩子的相處，過度的保護孩子。孩子跟誰玩，跟同伴玩甚麽，怎麽玩，都應該由孩子來決定。在不傷害別人和自己的前提下，家長應該盡量讓孩子學習自己去解決和朋友之間的問題。如果孩子跟同伴有嚴重的肢體紛爭，家長才應該去介入。
教導孩子學會表達自己的意見
家長可以教導孩子去跟朋友說出自己的想法。例如，當有人想跟孩子搶玩具時，可以教導孩子說「我們可以一起玩嗎？」或是「我們可以輪流玩嗎？」告訴孩子與其搶玩具，令雙方都不高興，不如跟其他小朋友商量解決方法，讓大家和平相處。
利用繪本和影片
繪本和影片比起家長說道理更加吸引孩子。透過這些生動和形象化的畫面，讓孩子對如何跟朋友相處有初步的了解。同時，家長可以通過看影片或繪本的機會，在旁適當地提醒孩子一些道理，加深孩子的印象，例如不要霸佔玩具、不要搶玩具、要學會分享和包容，別人才會願意跟他一起玩等。
了解孩子和分享經驗
當孩子跟家長分享關於交朋友的挫折時，家長可以利用自身的經驗，告訴孩子交朋友可能會遇到的問題，讓孩子明白交不到朋友或跟朋友吵架並不是他自己一個人的問題。家長應支持和鼓勵孩子，讓他有勇氣再去結識朋友或處理跟朋友的紛爭。當孩子跟家長說 「我不喜歡他」、「我不要跟他交朋友」時，要先詢問孩子原因，再透過這些事情去讓孩子了解朋友的想法，或是學習如何去處理這些問題，從而去學習跟朋友相處之道。
總結
這個階段的孩子只是剛剛學會交朋友，孩子會通過跟別人的磨合去認識如何跟朋友相處。因此，即使剛開始時孩子還不能好好地跟朋友相處，家長也不必太擔心，只要加以去引導，適當地教導孩子，孩子就能好好地跟朋輩相處。
