「媽媽，他搶我的玩具啊！」相信不少媽媽都收過孩子的投訴。由於現今很多家庭都是「一個起，兩個止」，寶寶缺乏與人分享的機會，加上1至2歲的孩子進入物權意識的敏感期，無論甚麼都說「這是我的」、「我不要」，不願意和別人分享，甚至爸爸媽媽也不例外。其實「分享」是可以練習的，及早培養孩子樂觀、慷慨大方的好性格，將來也會成為一個容易相處的人。
整理／編輯部
專家審校／程衛強（註冊心理學家）
資料來源／ 智養寶「巧虎」教材寶寶版（1-2歲）《父母手冊》
幼兒自我意識萌芽
一般1至2歲的幼兒自我意識開始萌芽，他們常說「我不給」、「我不要」，在他們的心目中，所有東西都屬於自己，有強烈的佔有欲，不懂分開自己和別人的想法，不明白為甚麼要與他人分享，只顧及自己的需要。因為寶寶的認知能力仍未發展完善，沒有「借」和「還」的概念，誤以為借出去就是一去不回，在大人眼中，這看似「自私」和「小氣」的行為，其實是每個孩子的必經之路，家長可以先利用「輪候」的概念，讓寶寶學會耐心等待，並且在等待後也嘗到「輪到自己了」的滋味，讓他們明白等待是一種應有行為，日後會更容易掌握分享的概念。
勿用成人角度看孩子
大部分寶寶得不到自己想要的玩具，便會當場鬧脾氣、大吵大鬧！家長可以用其他玩具轉移孩子的注意力，然後溫柔地對孩子說︰「我們要學會等待啊！」，讓孩子學會輪候和分享的重要。事實上，每個小朋友都難免會有不願意分享的時候，父母要理解他們也和大人一樣有特別心愛的玩具或物件，才不捨得與他人分享，所以切忌用成人的準則來責備他們，用「你真是小器」、「孤寒鬼」等說話來標籤孩子，如此下來，只會令他永遠學不會分享。
4 Tips讓寶寶學會分享
從體驗中理解感情
家長可以從日常生活中找適當的機會教育孩子，例如當別的小朋友願意與孩子分享的時候，可以從旁提醒︰「小朋友把玩具讓給你玩，你覺得開心嗎？」當他點頭回答覺得開心時，家長可以引導孩子把玩具借給他人玩的時候，別人也會很高興。透過體會別人的情感，孩子自然感受到分享玩具可換來另一種快樂，慢慢從過程中就願意與他人分享。
採取時間限制
在外面玩樂時，家長有時會礙於面子的關係，強行把自己孩子的玩具讓給別的孩子，這樣會令孩子誤以為他也可以靠父母的力量搶別人的玩具。當孩子們一起玩的時候，家長可以採取限制時間的方法，讓他先玩10分鐘，然後再讓給他人玩10分鐘，孩子從中可以知道與別人分享和輪流玩玩具，不等於永遠失去玩具。直至孩子長大，心智慢慢發展成熟，開始瞭解到玩具可以分給別人玩之後，會把玩具還給自己，自己也可以把它要回來，就漸漸做到樂於分享了。
樹立分享的榜樣
父母在家庭裡要營造平等的地位，孩子不要因年紀小而擁有特殊的地位，以免形成寶寶「自我中心」的想法。幼兒的模仿對象主要是父母、兄弟姐妹和玩伴，趁著他們最愛模仿的時期，父母宜以身作則，為孩子做出示範，例如爸爸可以問媽媽：「你要吃糖嗎？我可以分享一顆給你啊！」潛移默化地教導寶寶分享。同時，父母與長輩需要作出良好的溝通，言行一致，避免同時出現不同的標準，讓孩子感到困惑。
不要拒絕孩子的好意
家長除了不時為孩子創造分享的實踐機會，也要記著，當孩子能做到分享，願意把食物和玩具分享給家長的時候，請樂意接受他們的好意，不要對他說「我跟你玩玩而已，你自己吃吧！」雖然是跟孩子開玩笑，但無形中可能會帶給孩子失望的感覺，寶寶容易將分享和失望聯繫一起，感受不到分享的快樂，繼而不願意分享了。所以請爸爸媽媽樂於接受孩子的好意，同時別忘記稱讚孩子的行為，使他們心靈得到快慰，有助促使孩子有進一步的分享
