整理 / 編輯部
撰文 / Jamie Ku (IB 英語專家、啟陽教育創辦人)
部分相片由筆者提供
相信很多家長也曾糾結應該安排甚麽課外活動給孩子，一方面不想把時間表排得太滿，讓他們太辛苦，但又怕孩子落後於其他每星期學18樣東西的同學們，那應該怎麽辦？ （我有一位學生真的被媽媽安排每星期學18樣東西！）
技能貴精不貴多
家長們首先要明白，不是多便等於好，技能其實是貴精不貴多。奧運選手們大多是窮半生精力去磨練一項技能，而非每人也做十項全能冠軍。對家長而言，比較建議的做法是多花時間和耐性跟孩子一起探索，找出他們的天賦和願意下苦工的嗜好。
推動可持續發展的活動
如果是IB學生呢？在香港有甚麽選擇？IB其實沒有對課外活動定下特別準則，反而鼓勵學生涉獵不同範疇的興趣。但如果真的要有方向性，我會建議學生參與一些跟IB教育理念相符的課外活動。所有IB課程項目的目標都在於培育具有國際視野的學生，令他們理解博愛精神、願意分擔守護地球的責任，並參與開拓一個更美好、更和平的世界。所以所有有關環境保護、推動人道精神和服務社區的活動，都很適合IB學生積極參與。
熱愛海洋的孩子
我的其中一名學生Abby (化名) 從小熱愛海洋，並以保育海洋為她的人生目標。在她Year 8時，已在畫畫班繪畫海洋來抒發她對海洋裡生物多樣性的喜愛。每年Abby也會到不同的環保組織當義工，身體力行地宣揚環保訊息。到了IBDP國際文憑大學預科課程時，她選修的科目是地理、生物學和環境科學，為進大學後主修海洋生物學作準備。高中那年開始，為響應保育地球，Abby更開始茹素，雖然媽媽曾擔心她的健康，加上讀書壓力大，過程中都有不少掙扎，但她最後仍是堅持對環保的熱誠。
將興趣化成讀書動力
Abby進大學前開始以導師的身份在位於西貢的香港珍珠養殖協會實習，向來參加工作坊的小朋友介紹本地珍珠業的文化和發展史。她以保育海洋的目標，教導小朋友有關人類跟珍珠貝共存的緊密關係，如何可以透過養殖珍珠過濾海水，建立人工珊瑚群爲魚類提供棲息地，促進可持續發展。
憑著從小到大對海洋的熱情，以及守護地球的使命感，Abby現在已經在英國的頂尖大學就讀，準備成爲海洋保育專家。我深信，有清晰理念作出發點的課外活動，才有助為孩子的將來創造意義。
