幼兒教育有別於其他課程教育，當其他階段非常重視灌輸知識與運用，幼兒教育卻著眼於如何引導孩子學習，營造正面學習環境。保良局譚華正夫人幼稚園透過多元化的主題教學，配合各種環境刺激、生活體驗、團體活動及特色學習等，為幼兒提供全面的優質學習環境，為日後社會培養出樂於學習和敢於創新的新一代。
撰文．整理／Mandy Tsang (相片由校方提供) 設計／Sally Ying
校本特色課程 促進全人發展
以「愛、敬、勤、誠」為校訓的保良局譚華正夫人幼稚園，致力為幼兒營造優質學習環境，配合多元化遊戲學習模式，希望激發幼兒內在潛能，透過觀察、探索、思考、想像及創造，促進幼兒全人發展，期望幼兒能實踐所學，日後回饋社會。學校的由校長、主任和課程領導小組帶領各級教師，依據教育局的指引而編排多元化課程，經過多年來的持續課程發展，及參與多個大專院校「學與教」到校支援計劃，逐漸發展出具校本特色的課程。課程包含環境刺激、經驗、探索、表達、賦權的學習內容，期望培養幼兒成為「樂於學習、善於溝通、勇於承擔、敢於創新」的新一代。
戲劇元素 將學習融入生活
學校主張將戲劇教育元素融入主題教學中。藉著多樣的自由遊戲和角色扮演活動等，將課堂內容與生活連結，讓幼兒學習多角度思考和建立正確的價值觀。戲劇教育重視美藝培訓，更能多方面啟發學生潛能，建立自信心。所以學校有各種全語文活動和小組建構合作性遊戲，希望豐富幼兒生活經驗，使生活與教育更能融於一體。教師在教學上亦會善用開放式提問，鼓勵幼兒思考及實踐，提升解難能力及創意思維，同時培養合作性，建立園內的共融文化。
學校更致力向幼兒推動環保教育、培養環保意識及實踐環保理念，集合全體教職員、家長、幼兒及社區的力量，共同締造綠色校園。教師於恆常教育中持續推行多元化的環保教育活動，例如親子有機種植活動、水耕種植、綠色環保講座、環保圖工製作、使用再生能源及無煙教育等，活動多次獲得外界認同及肯定，更獲環境運動委員會頒發「第十七屆香港綠色學校獎 – 嘉許狀（幼兒學校組）」。
自編繪本 啟發語文能力
由英語專科教師及外籍英語教師引導幼兒創作英語繪本故事，是學校語言學習的其中一個特色，這能滿足幼兒的好奇心，提升其學習語文的動機。繪本中的圖畫、文句和意境，能讓孩子學習以文未表達意思，亦從演繹故事及角色扮演中發展認知和語言能力。通過討論及分享，老師與學生一同改編故事結局，甚至重新編寫一個屬於自己創造的故事，過程中能培養幼兒思考力、創造力及表達能力外，更可從故事內容學習到正向態度的思考，從而建立待人處事應有的態度及價值觀。校方又會舉辦話劇演出，協助孩子在課堂以外時間亦能接觸英語及普通話，裝備良好的語文能力。
校方家長緊密合作
校方在近年推動成立家長教師會，希望建立家庭與學校溝通的橋樑，並鼓勵家長積極參與多個校園活動，如親子旅行活動、護眼與急救講座及親子工作坊等。目的是希望為孩子提供有力的支援，透過加強學校與家長的溝通，實踐培育孩子的共同願境。讓家長更能夠掌握子女在學校的情況，並在家庭教育中作出相應配合；再者，學校在教育學生的過程中，得到家長的大力協助，教育效果自然相得益彰，事半功倍。
