年輕足球教練以身作則 增強孩子抗壓正能量

    「童踢同樂」計劃望透過吸納更多年輕教練,以與別不同、摒棄傳統嚴肅的授課模式,以輕鬆互動方式啟蒙更多小朋友參與並愛上足球運動, 從而在足球訓練中學習社交情感技能。

    撰文/香港救助兒童會

    整理/編輯部

    投入更多年輕新血 輕鬆互動足球課

    對於年紀小的學童來說,風趣幽默的年輕教練更能令他們容易投入和享受課堂。年輕教練不但是小朋友的良師益友,也能透過有趣的互動教學,為孩子營造輕鬆自在的氛圍,喚起他們對足球的好奇心和享受課程帶來的正能量。

    「童踢同樂」計劃其中一位年輕教練 —— 陳灝,為深水埗體育會現役足球隊員。年僅21歲的他在計劃中擔任助教,當他回憶起參與計劃的契機,感覺既奇妙又新鮮:「我很喜歡小朋友的那份童真、可愛,日後也希望能從事足球教練工作。這計劃正好讓我有機會初嚐『教波』的感覺,更開心的是,這是一個非一般的足球訓練計劃!」

    他笑言,相對主教練,他們這些年輕教練上課時會以大哥哥身份跟小朋友相處,以較輕鬆的氣氛上課。他覺得這樣更能和小朋友打成一片、拉近距離,亦能使小朋友在一個不畏懼、輕鬆自在的環境學習足球技巧。

    陳灝一直都有細心關注每一位學生的表現和狀況。其中一位學生 —— 阿喆(7歲),在年中加入計劃後,陳灝便留意到他有明顯的進步。「我們進行訓練僅僅兩個月,就看到阿喆較的自信心較最初參與時強。他漸漸熟習球場的禮儀,開始會主動向各教練打招呼,甚至會和我們閒聊、傾談心事。」陳灝對於能看見學童們的成長感到欣慰,因為這正是他加入計劃的初衷。他希望能以身作則,透過足球這個載體,向小朋友傳授社交情感技能,改善他們足球技巧,更能提升個人心理健康。

    足球場上的友誼與技藝

    訪問當日正逢「童踢同樂」課堂,看著球場上一眾歡笑滿臉的學生們,陳灝說到:「其實初來乍到時,班上的小朋友十個有八個都不懂足球,更何況什麼是社交情感技能,但十個有十個都開心。足球就是一樣這麼簡單的運動,只要有一個球,一班同伴同玩,這就是足球,正是這樣簡單的樂趣,令他們全情投入、互動融洽,更有小朋友助學習融入足球課程內的社交情感技能。」

    陳灝亦表示,透過參與「童踢同樂」計劃累積了不少寶貴又嶄新的經驗, 特別是在應對年幼學生方面,學會了更包容、更有耐性的相處模式。不過,相對於自己的收獲,他更享受課堂上的歡樂時光:「只要他們開心,就是我最大的成功感,我也開心。」

    「童踢同樂」計劃的真正意義不在於卓越的球藝,而是通過簡單互動,將社交情感能力學習融入足球,支持小朋友們運動鍛錬身體之餘,協助他們培養正面的社交情感技能和友誼。學童能夠在足球課堂上學習到重要的社交情緒技能,如同理心、建立關係和應對困難等。同時,計劃也為有需要的家長提供「從心所育」計劃的正向管教的知識。