小朋友犯錯的時候，有時我們比孩子還要心急，恨不得自己來做，但其實適當的犯錯反而會讓小朋友成長。父母經常期望孩子完美，這樣的壓力下，孩子有可能會害怕犯錯，變得畏首畏尾。
撰文︰編輯部
固定性思維 vs 成長性思維
美國史丹彿大學行為心理學教授Carol Dweck 研究出固定性思維和成長性思維兩種思維模式在人類學習上的影響，這些思維模式不但會影響我們的行動，更會令我們對挑戰和困難有不同的觀念。固定性思維的人會對挑戰和挫折有着消極的態度，認為自己沒有可能可以成功，從而失去動力，其腦部活動較低；成長性思維的人則是抱着一個積極態度面對挑戰和挫折，吸取錯誤經驗，發展出更高的成就，其腦部活動較高。
包容孩子的錯誤 培養堅毅的孩子
Carol Dweck亦提到芝加哥有一間高中，將成績不合格的評分等級名為 “Not Yet” （還沒有）而不是 “Fail” （不合格）。她指這個評級名稱有助學生正面思考，因為“Not Yet”代表學生正在學習中，有進步的機會，未來仍有機會做到，但是“Fail” 會令學生只着眼於失敗，覺得自己無用，對未來的可能性並不樂觀。所以當父母教育小朋友時，也可以避免過分斥責孩子的錯誤，包容孩子犯錯，令他們更有信心和毅力迎接下一次挑戰。
多讚賞 鼓勵正面迎擊挑戰
犯錯是成長最大的動力，家長也要鼓勵孩子勇於踏出第一步去挑戰，知道自己的強弱點和需要改善的地方。面對小朋友的失敗，我們可以讚賞他們在過程中的努力，並鼓勵他們不用害怕，繼續從不同角度嘗試。此外，我們也可以與孩子談談在挑戰過後學到了甚麼，提醒小朋友改善之餘，讓他們不要只集中於事情的結果。
