作為爸爸媽媽，必然會著緊孩子將來的發展，讓他們學習不同的才藝，但孩子可能也因此失去玩樂的時間。千萬不應抱持「勤有功，戲無益」的想法，遊戲對於孩子的學習、成長、社交和智力都有極大的影響，所以爸媽期望孩子有健全的身心發展的話，就應讓他玩得足夠。
整理／編輯部
專家審校／ 廖李耀群(香港基督教服務處慈慧幼苗督導主任)
資料來源／ 智養寶「巧虎」教材快樂版（3-4歲）《父母手冊》
遊戲對孩子的重要
不要小看遊戲對孩子的重要性，因為在遊戲的同時，身體在運動之餘，大腦也在進行思維活動，如掌握平衡力、協調心理及處理問題等能力，好處多多。
保持身心健康
孩子之所以需要玩耍，是因為遊戲能豐富他們的生活技能、有助減壓、能調節情緒，消除恐懼感，以及提升自信及抗逆能力。其實孩子在戶外跑跑跳跳、追逐的過程中，也活動了四肢，及鍛煉心肺功能，對於增強抵抗力有一定的幫助。所以希望孩子健康快樂，不妨讓他多玩樂一下。
學習社交技巧
孩子與同儕遊戲的過程中，會透過自然的互動，如輪流玩玩具、一起玩「煮飯仔」，建立起社交禮儀，學習人與人之間的溝通合作、分享、表達能力、處理衝突與批評等社交技巧，同時也學習理解別人的感受，培養同理心，減少孩子自我為中心。
提高學習能力
不要小看如積木、繪畫、泥膠等這些簡單的玩意，這些遊戲都能讓孩子天馬行空地創作，從中能學習到如何架構、排列、分類、歸納，不但能激發孩子的想像力，同時也能訓練他的邏輯思維，通過遊戲中實踐，能增進孩子對數學的理解能力，對於日後的數學思考發展十分重要。
如何配合孩子的遊戲？
聯合國兒童基金會建議，爸媽應每天最少預留一小時讓孩子遊戲，最好能在戶外活動。對孩子而言，好的遊戲環境不是充滿精美先進的玩具，而是能隨時隨地、自由自在、愉快地玩樂，就算手上只有報紙捏成的紙球，也可以讓孩子享受遊戲的樂趣。
靈活不設限
當孩子提出想玩的要求，爸媽都可以因應情況場合作出配合，例如說故事、猜拳、IQ題、畫畫，或者天馬行空、能刺激創意思維的交談等都是遊戲，同時也應容許孩子有足夠的時間去完成任務或玩耍，不會中途停止或干擾。到了差不多該結束時，可用另一件孩子會感到興趣的事來吸引他，或者事先預告遊戲時間即將結束，並提及下次再玩的時間，讓孩子知道有機會再玩。父母甚至可走進孩子的遊戲世界，以遊戲語言作結，如「汽車沒油了，開不動了，現在把汽車放在那裡加油，我們先去洗手吃飯」等，讓孩子較易接受遊戲的結束。
孩子決定內容
在日常生活中，多由爸媽引導孩子，但在遊戲中，應由孩子發動、策劃、掌控玩甚麼、怎麼玩，形式完全自由，能靈活多變但沒有目的，可以為玩而玩，爸媽不應強迫孩子按照自己的指示來玩，限制遊戲模式，否則會窒礙他們在遊戲中主動探索的意欲及個性化的發揮。其實讓孩子決定遊戲內容，不代表放縱，反而能讓他明白要為決定負責，例如不與他人分享玩具，就要接受沒有人跟他一起玩；孩子要爬高，也有責任知道爸媽的擔憂，給他玩還是不玩的決定權，當然爸媽也要衡量那事是風險大還是獲益較多，讓孩子從遊戲中學習判斷與承擔責任。
爸媽持開放態度
讓孩子做決定，除了是讓他們從實踐中學習的機會，也是給爸媽學習相信孩子的自控能力，適度的放手，尊重他們的選擇權利，與孩子建立互信的默契與感情。爸媽也應多參與孩子的遊戲，或者與他一起創作，完成一件作品，不單能促進親子關係，對孩子的心理發展也更有幫助。而且，不應評論孩子的遊戲玩得如何，更不應矮化他的成果，否則會令他帶有得失的壓力，其實遊戲應不論結果，更無對錯優劣之分，而是讓孩子輕鬆玩樂，享受遊戲的過程。當孩子遇到困難時，爸媽可一步步示範，讓孩子慢慢跟從學習技巧。
