有沒有發現，公共地方雖然有專人負責清潔，但總是很快變得十分髒亂？這是沒有「公德心」的結果。隨著孩子慢慢長大，除了家和學校外，他們還會接觸到社區、公共場所及大自然等環境，能夠擁有一顆顧及公眾利益的心是十分重要的。家長是時候培養孩子的公德心，讓孩子學會愛護公物，珍惜環境！
整理／編輯部
專家審校／ 程衞強（註冊心理學家）
資料來源／ 智養寶「巧虎」教材成長版（4-6歲）《父母手冊》
培養孩子公德心
「公德心」是指會顧及公眾利益的態度和同理心，當中包括愛護公物、愛護花草樹木、不隨地亂拋垃圾、不胡亂塗鴉、會遵守秩序等行為。家長可以從以下幾方面入手，讓孩子成為一個有公德心的人。
家庭教育
「公德心」不是只有在外時才表現出來，在家裡也要同樣執行。例如：想教導孩子在外不能胡亂塗鴉，在家裡就不能讓孩子隨便東塗西抹。只有在家和在外的準則一致，孩子才能明確地跟隨，表現出的每一步就會比較謹慎，體會行為所帶來的後果，掌握做事負責的重要性。同時家長作為孩子最好的榜樣，要做到言行一致，孩子才能學習、模仿家長愛護公物的好習慣，千萬別因一時方便，做出沒有公德心的行為。
親身體驗
家長應該把握每個生活上的時機，讓孩子親身去體驗欠缺公德心對自己及他人生活所帶來的影響，藉此了解公德心的重要性。
在海灘看見滿處垃圾，就要向孩子指出這是亂拋垃圾的後果，會為大家帶來不便及污染環境。家長也不妨帶孩子去看看街道上的垃圾及清潔工人辛苦清理的情況。又比如說，到圖畫館借書時看到書本有塗鴉，就可以利用這個機會問孩子：「你喜歡繪本被畫花嗎？」、「為甚麼？」、「我們看書時，突然想畫畫要怎樣做呢？」藉由一連串問答，引導孩子從中學習如何愛護公物，建立正確的道德觀念。
多參加社區活動
多參與學校或社區活動，例如植樹、清潔沙灘等，可增加孩子對那個地方的歸屬感，減少破壞行為，建立公德心。此外，這些活動能讓孩子多接觸不同群體，擴闊視野，啟發他從他人的角度去著想。
提點與稱讚
此階段的孩子仍處於自我中心階段，很多時候只想到如何令自己方便一點，而忽略了其他人的需要。加上孩子較善忘，當孩子做出沒有公德的行為，家長除了嚴肅告訴孩子這是不當行為、並解釋原因及影響外，更應該要求孩子親自承擔後果，例如親自處理丟下的垃圾（放回垃圾桶）等等。當孩子明白到要怎樣做時，家長也要多加稱讚，從而幫助他建立有公德心這個自我形象。
