分析九型孩子．第三擊（第7、8、9型）
承上篇，我們來看看第7、8、9型的人格，有甚麼特徵：
第7型 享樂型（活躍者）
基本信念：有自由才有快樂
7號仔是孩子王，個性樂觀，待人熱情，精力充沛。喜歡新鮮的事物，害怕沉悶呆板的生活；愛自由自在，不喜歡被限制和束縛。他們的人生態度是「及時行樂，盡情享樂」，願意把大部分時間投放在令人愉快的活動上。享受玩樂過程，但容易對事情只有「三分鐘熱度」，做事虎頭蛇尾，容易被人覺得態度不夠認真及專心。
管教原則：多給予自主及選擇
7號仔喜歡無拘無束，因此父母要多給他們自主權和選擇。父母適宜用具挑戰性、啟發性及活潑有趣的教育方法，例如學習團體精神時，不要只用口述，乾脆直接讓他們挑戰集體的球類活動，一來滿足小朋友對事物的新鮮感，二來有效消耗他們旺盛的精力。要解決孩子做事不夠專心及認真的問題，父母可與他們一起訂立作息時間表，將學習和娛樂交替進行，以玩樂吸引他們完成事情。
MEMO
優點：熱情、活潑好動、意念多、話題豐富、樂觀、社交高手
缺點：欠持久力、不專心、毛躁、難自律、虎頭蛇尾、不認真
培育之道：多給予選擇及新鮮感 + 少嚴肅 / 認真 / 規律
建議活動：球類活動、具創意的動態活動（花式跳繩）……
第8型 挑戰型（領導者）
基本信念：有能力才能控制
8號孩子希望成為強者，由自己控制局面，渴望得到權力，特別是自主權，不喜歡別人干預他們的事情，也不願意被控制或支配。喜歡當領袖，為其他人作主，指揮別人做事。不怕權威，會見義勇為，保護弱小。由於好勝心強，他們被人認為是弱者時，容易當場發怒或發脾氣。
管教原則：言而有信，立場堅定，態度冷靜
由於8號孩子只會尊重能力比他們強的人，父母需要以身作則。在管教過程中，態度要溫和而堅定，並保持前後一致，確立公信及權威。面對孩子發脾氣時，更要保持冷靜，對事不要對人。應待冷靜下來時，給他們分析後果，而非當下針對孩子發脾氣出言指責。久而久之，孩子開始信賴和敬重「強人」父母。此外，父母可以多說偉人的故事，教導孩子一些領袖的特質，塑造他們成為俠骨柔腸的英雄。
MEMO
優點：能幹、有主見、有鬥志、有正義感、不怕困難、鋤強扶弱
缺點：破壞力強、衝動、欠耐性、反叛、獨裁、粗枝大葉
培育之道：多給予自主及尊重 + 少命令及規限
建議活動：攀山涉水、運動、單車、武術……
第9型 平和型（和諧者）
基本信念：無衝突才有和諧
9號孩子是和平使者，天生有調解糾紛的能力。他們性格溫和，重視人際關係的和諧，不願看到衝突，也不喜歡和別人競爭，傾向順從別人。他們為了保持和諧，會配合其他人的安排，相對地被動和依賴別人。他們一方面未必清楚自己的需求，另一方面又不懂得拒絕，處事優柔寡斷，喜歡拖延，容易產生疑慮。如果他們不懂得宣洩自己沮喪和憤怒的情緒，在壓力下容易變得固執。
管教原則：多鼓勵，多讚賞
在父母眼中，9號孩子是聽話的乖寶寶，因為孩子為了避免衝突，總是言聽計從。然而，父母會因此忽略小朋友的內心需求，令孩子覺得不受尊重而變得愈來愈壓抑。父母需要多鼓勵和稱讚孩子，令他們多認識自己，甚至勇於說出立場，從而培養出健康的自我形象。另外，9號孩子因為性格使然，做事節奏緩慢，父母應給孩子充足的時間及清晰指示，讓他們在目標的帶領下完成事情，緊記過分催逼只會造成反效果。
MEMO
優點：人緣好、守規則、包容性高、容易滿足、開懷、樂觀
缺點：欠動力、沒有主見、拖延、分辨不到優次、馬虎了事、心神恍惚
培育之道：多誘導、肯定和鼓勵 + 少催促和強迫他們表態
建議活動：製作食物、釣魚、砌圖……
九型人格是一套認識孩子的理論，讓家長有系統地了解每類孩子的性格特質。在未掌握孩子屬於哪一種人格時，家長不妨多試試不同的管教方法。如果某個方法特別有效，孩子很大機會屬於該種人格。父母需要長期觀察，分析孩子的外顯表現和內在動機，不停論證和核對他們的個性。不過，父母不要只在意找出結果，而忽略重要的發現過程，因為當中會有很多和孩子溝通的機會，對親子關係有極大幫助。
